为您找到与南昌市2015年中考语文试题及答案精选两篇 九年级语文相关的共200个结果:
中考试卷是最能反映出当前考试命题方式的一种复习材料,所以在为中考努力奋斗的同学们,不妨做一些真题来更好地了解中考的题型,以下是小编整理的江西省2015年中等学校招生考试语文试题及答案+评分意见,希望对你有用!
一、语言知识及其运用(12分)
1.C(2分) 2.B(2分) 3.A(2分)
4.B(2分) 5.A(2分) 6.D(2分)
二、古诗文阅读与积累(22分)
(一)(4分)
7.D(2分) 8.D(2分)
(二)(10分)
9.B(1分)
10.(1)穿戴(1分) (2)当面(1分)
11.能够在公共场所批评议论我的过失、传到我耳朵里的,可得下等奖赏。(2分)
12.邹忌是一个充满智慧、有责任心、有自知之明的人。分析略。【能答到“充满智慧(或善于进谏)”和“有责任心(或衷心)”两方面,并结合文章内容进行合理分析,且文字通畅的给2分;能答到“自知之明(或实事求是)”并进行合理分析,且文字通畅的给1分;如回答“外貌美丽”等,并进行合理分析,且文字通畅的也可给1分。】
13.能从文章语言的浅显朴实、重复中有变化、以对话为主体、多用排比等特点中择其一进行具体合理分析,且文字通畅的即可给满分。(2分)
(三)(8分)(每空1分。凡错、漏、增字,该空不给分。)
14.(1)不畏浮云遮望眼
(2)直挂云帆济沧海
(3)马作的卢飞快
(4)会挽雕弓如满月
(5)苔痕上阶绿,草色入帘青
(6)学而不思则罔,思而不学则殆
三、现代文阅读
(一)17分
15.内容:父亲教“我”写毛笔字;“我”写自己名字的经历。(4分)
道理:做人处事要“规矩”;做人处事要谨慎端正、一丝不苟。(2分)
16.示例:划线句运用了细节描写(或“动作描写和神态描写”)的手法,通过“一笔一画”、“凝神屏息”等细节,生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。(3分)
17.示例:①文章通过记叙父爱教“我”写毛笔字这件事,体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。(2分)
②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件事,体现了父亲是一个具有正值、慎重、执着等优秀品质的人。(2分)
18.情感:①对中华文化的热爱(或“对汉字书法之美的赞叹”);②对父亲的敬爱(或“怀念”)。(2分)
认识:略。(能从汉字的形式美与内在美两方面谈自己的认识,言之成理,语句通顺即可)(2分)
(二)(13分)
19.成为你自己。(2分)
20.“此”指代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。(答到大意即可)(3分)
21.“你自己”具有的特点:①有自己的独立思考;②有自己的内心生活。(2分)
怎样成为“你自己”:①意识到“自我”的宝贵;②活出自己的特色和滋味。(2分)
22.显得亲切自然,使读者易于接受;能激发读者阅读兴趣,引发读者思考;使说理层层递进,条理清晰。(答到其中两点即给满分)(4分)
四、综合性学习与写作(56分)
(一)(6分)
23.示例:瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料,经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。主要品种有青瓷、白瓷和彩瓷。其特点是坯体洁白、细密,较薄者呈半透明状,音响清晰。(能正确运用下定义、分类别的说明方法,且文句通顺,即给满分。如不能正确使用说明方法或字数不合要求,酌情扣分。)
(二)(50分)
24.(50分)
评分等级:
(一)基础等级(40分)
⑴一类卷(34~40分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容充实,语言流畅,条理清楚,书写规范整洁,标点正确。
⑵二类卷(28~33分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容较充实,语言较通顺,结构完整,书写整洁。
⑶三类卷(21~27分):基本符合题意,中心较明确,内容较充实,语句较通顺,层次较清楚,书写较整洁。
⑷四类卷(20分以下):中心不够明确,内容贫乏,语句零乱,结构松散,卷面混乱。
(二)发展等级(10分)
⑴深刻(透过现象深入本质,观点具有启发作用)
⑵丰富(材料丰富,形象丰满)
⑶有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴)
⑷有创新(见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想像奇特,有个性)
说明:①评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分,该给多少分就给多少分,直至满分10分。
②要考虑考场作文的实际.优秀的可给满分。
③同一作文,由三人完成评阅工作。三人给分差距超过5分的作文,要重新评阅给分,如还达不到要求,应交学科评卷小组裁定。
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面对即将到来的期中考试,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于九年级语文上册期中考试试题及答案,希望会给大家带来帮助。
1.B【解析】A项“宿”应读“xiu”,“涸”应读“he”;C项“襁”应读,qiang”,“恪”应读“ke;D项“聒”应读“guo”,“毗”应读“pl”。
2.C【解析】A项“明--名”;B项“谑--虐”、“消--销”;D项“股--鼓”。
3.⑦改法一:将“而且”改为“所以”。改法二:同学们不仅准备充分,而且非常精彩。④改法:“通过”与“使”
删去其一。
4.B【解析l仿写时应注意结构、句式需与上句一致,这样语句才能保持连贯,还要注意词语的反复。
5.(1)虫声新透绿窗纱(2)人迹板桥霜(3)零落成泥碾作尘(4)采桑径里逢迎(5)数风流人物还看今朝(6)足蒸暑土气背灼炎天光
6.示例:①应该说刺中有花②虽然有刺,但花很美
【解析】要求补出第三个人的话,这句话应是在否定了第二个人话的基础上说的,第二个人突出的是刺,那第三个人突出的应该是花。
7.示例:①生活总会出一些难题,需要我们选择,需要我们解决。甘于平庸、陷于麻木的人,总是听任命运的摆布;悲观的人,总是患得患失,缺少斗争的勇气;只有乐观的人,才能挑战不该害怕的,害怕应该害怕的,成为真正的勇者和智者。②悲观的人生态度是不健康的。悲观的人,看不到娇艳的花朵,只看到扎人的花刺;无视美丽,却放大了丑陋;不憧憬美好的未来,止步于眼前的挫折。悲观的人,只哀叹生命中的风霜雨雪,想不到拨开云雾,终见万丈阳光
18.主要抓住手和脸和局部特征;突出于勒生活窘迫,处境艰难。(意思对即可)
【解析】此题考查人物外貌描写的角度及作用的分析。从描写的部位分析其特征,从表现人物身份、地位、处境等方面分析其作用。
9.强调了“我”与于勒的血缘关系;表现了“我”对于勒的深切同情;刻画了“我”既想相认,但迫于父母态度又不敢相认的矛盾心理。(意思对即可)
【解析】此题考查对修辞手法的运用和分析能力。由选文内容可知,“我”幼小的心灵还没有被污染,“于勒”毕竟是“我”的亲叔叔,这种亲情是不可否认的,但迫于父母的态度,又存在不能相认的矛盾心理,回答此题可结合以上几个方面理解。
10.烘托人物失望、沮丧的心情。
11.表现出“我”的单纯、善良和富于同情心;表现菲利普一家经济拮据;表现菲利普夫妇的爱慕虚荣、自私、势利和无情。
12.(l)xian (2)ji6ng13.桃子的诱惑带来的冲动战胜了恐惧。
14.(1)爬树摘桃。(2)看管桃树。(3)等待桃子成熟,失去桃子。
15.(1)在成功之前,失败是事物的全部可能,而在成功之后,失败已没有可能。桃树并不难上,难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。(2)财富是诱人的,让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活,让人感到轻松、踏实。(3)在生活中,需要恰当地把握时机,否则,可能人生一头是青涩,另一头是空虚。
16.中文书面表达能力严重退化,日常语言日渐单调,文化意蕴日渐消退。
17.“死”指希腊文与拉丁文已经不再使用了。“活”指汉语充满生命活力,仍在使用;或:指汉语一直在滋养着中国人;或:指汉语在一代代中国人的生活中血脉相连。
18.后者丧失了汉语的音韵美(节奏美、韵律美)、意蕴美、凝练美(简洁美)、含蓄荚等。
19.因为汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分,承载着我们民族独特的思维,在一代代中国人的生活、生命中血脉相延并滋养着我们的心灵。
20,【例文】
我为生命喝彩我长大了,从一个无知无识的婴儿长到了16岁,迎来了如火如荼的青春。在成长的过程中,我感受到了生命的灿烂,生命的辉煌与壮丽,我要大声地礼赞生命,为生命喝彩。
我为生命喝彩。蚕奉献出自己的生命,结为茧变成蛹,蛹破茧而出,化而为蛾,蛾产卵,卵为蚕,生生不患,代代相衍,这是多么豪迈的生命之歌。
我为生命喝彩。螳螂捕蝉,那是为了维持生命。当我看见雌螳螂交尾之后,竟大口吞掉自己的丈夫时,不禁为其残忍而震颠,而当我知道这样做是为了繁衍后代、延续生命时,心中莫名地产生一种崇敬。这是何其悲壮而又惨烈的生命之歌。
我为生命喝彩。滚滚洪流中,有两个少年不慎落水叮。为救这两个少年,许多人连衣服都没脱就跳进了水中。结果,两少年得救了,而许多救他的人却献出了宝贵的生命。这是多么高尚的生命之歌。
花谢了还会再开,月缺了还能再圆,但生命一旦终结却再也无法复生。生是一次,死是一次,生命只有一次。但我不会因为生命只有一次而惋惜而悲伤,恰好相反,我为生命只有一次而欢欣鼓舞,而引吭高歌。物以稀为贵,唯其一次,才显得崇高,才显得珍贵。我们每一个珍爱生命的人才有可能写出生命的辉煌赞歌,弹奏出生命的绝响。
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有些考生选择看去年的中考试题来作为复习参考,下面小编就为待考的学生们收集整理出2015年广元市中考语文试题及答案,希望对准备中考的你有帮助!
一、(12分,每小题3分)
1.(3分)C
2.(3分)D
3.(3分)B
4.(3分)A
二、(9分,每小题3分)
5.(3分)D
6.(3分)A
7.(3分)A
三、(9分,每小题3分)
8.(3分)D
9.(3分)B
10.(3分)D
四、(13分)
11.(3分)文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清冽、游鱼活泼、源流曲折、岸势差互、环境凄清的特点。
12.(5分)(1)潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。(2)那两岸的地势像狗牙那样参差不齐,不能知道溪水的源头。
13.(5分)(1)“排”,在这里是“排开、推开”的意思,形象地写出了黄鹤一飞冲天,仿佛冲破白云阻隔的气势,表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。(2分)
(2)全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气,看见黄鹤直冲云霄,诗人心情豁然开朗,诗情广阔,于是说“我言秋日胜春朝”。(3分)
五、(12分)
14.(5分)(1)行人临发又开封 (2)惶恐滩头说惶恐 (3)不脱蓑衣卧月明 (4)星汉灿烂 (5)却话巴山夜雨时 (6)阳春布德泽 (7)固国不以山溪之险 (8)山随平野尽
15.(3分)(1)夏洛蒂?勃朗特(1分)(2)勇敢执著;无畏坚韧;独立自尊; 感情丰富(坚贞不屈)。(2分)
16.(4分)(1)历史悠久,结构科学,保存完好,位置险要(每点0.5分,共2分)
(2)示例:①加强对明月峡古栈道的整体性保护和预防性维护;②拍摄电视宣传片,增强景点的知名度。(每点1分,共2分)
六、(15分)
17.(3分)警惕——恍然大悟——热情
18.(4分)(1)运用比喻的修辞,生动形象地表现了新居的宽大、温暖、清亮、明净,烘托“我”愉悦、兴奋的心情。(2分)
(2)运用动作描写,生动传神地表现了父亲听到儿子豪言壮语的满足和自豪之情。(2分)
19.(4分)①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难,乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说:“我负责砌墙,……必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差。”“……我的中级技工考试也通过了,现在,我也是有文凭的建筑工人了。(答出一点得2分,共4分)
20.(4分)(1)示例:“幸福”的内涵:①当孩子看到自己的杰作时,有一种满足的幸福;②听到孩子的豪言壮语和美好愿望后,有一种自豪的幸福。
(2)示例:儿时,我趴在母亲后背上,脸像烧红的火炭,炙烤着母亲,母亲不敢停歇,一路小跑着奔向30里以外的小镇。那里有医院,有信得过的医生。母亲气喘吁吁,却不停地逗着我说话,“帮妈数数天上有多少颗星星啊。”“我数不过来,好多好多。”“地上的每一个人就是天上的每一颗星,你找找看,看能不能找到妈妈。”“找到啦!在那里。”我指着一颗划过的星星,兴奋地喊着。“怎么会是那颗星星呢?”“因为它也在跑啊,就像妈妈这样,在跑啊。”对我而言,幸福就是我趴在母亲后背上数星星的快乐。(“幸福”内容2分。一点1分,共2分;谈经历理解2分。共4分)
21.(略)(50分)
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2015年的中考都已经,读文网小编为大家收集整理了大量的中考试题、答案和中考作文。祝各位考生都能取得好的成绩。以下是乌鲁木齐市2015年中考语文试题及答案+评分标准(Word版),希望能帮到大家。
1.A 2.C 3.C 4.D 5.C
6.D 7.A 8.B 9.B 10.D
11.⑴衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。
⑵(这是)尽了职分的事情,可凭借这个条件找仗。(如果)作战,就请允许我跟随着去。
12.①有责任心、爱国;②洞察时政,深谋远略;③善于观察,把握战机;④沉稳冷静,机敏果断。
13.⑴悉心呵护和关爱,表现了老师对学生发自内心的质朴趋势的父亲般的爱。
⑵大胆借鉴、模仿,这是作者自谦自嘲的说法,体现出他与众不同的语言。
14.①开篇点题;②领起下文;③表明自己对老师的敬仰和爱慕之情;④突出“我”激动、高兴的心情。
15.人物描写角度:“望着……年迈的老树”中“望着”这一动作写出了对老师恋恋不舍之情。“我还看见……听自己的心跳一样”,心理描写表现出老师带给作者心灵的震撼,也表明作者对老师的尊敬、爱戴之情早已渗入到灵魂深处。
修辞运用角度:“望着……年迈的老树”以树喻人,人树合一,写出老师那平凡而伟大、年迈而充满生命力的形象及对自己一生的呵护荫庇。“如同宁静里我在听自己的心跳一样”以夸张的手法写出对老师的尊敬、爱戴之情早已渗入到灵魂深处。
16.①人生坎坷,善良乐观;②厚有文化,甘于寂寞;③献身教育,关爱学生
17.从老师得到的启示示例:要善良宽容地对待人和事,要热爱生活,乐于 奉献,做人做事要认真负责。
从“我”的角度得到的启示示例:对老师、对父辈尊者应心怀感激,做事要勤奋努力,要敢于善于自我反省。
18.⑴似曾相识燕归来 ⑵东篱把酒黄昏后 ⑶留取丹心照汗青 ⑷庭下如积水空明,水中藻、荇交横 ⑸有朋自远方来,不亦乐乎
19.⑴家长有正确的育儿观,能理解孩子的内心世界
⑵家长对“孩子不能输在起跑线上”三咱认识的比例差异较大。(或:不认同“孩子不能输在起跑线上”者过半且超另两种认识者)
⑶①删去“通过”或“让”;④删除“将近”或“以上”。
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中考结束,现在相距也有了一段时间,现读文网小编整理了2015年语文试题及其参考答案,给同学们练习。
一、语文基础积累(25分)
1.(3分)(1)涤(2)刚(3)谦
2.(9分)(1)悠然见南山(2)几处早莺争暖树(3)月上柳梢头(4)叶底黄鹂一两声(5)濯清涟而不妖(6)会当凌绝顶,一览众山小(7)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
3.(3分)A
4.(3分)④⑤③①②
5.(7分)(1)D(2)①打败不来夫斯古帝国的入侵(打败敌人的入侵),或皇宫救火 刺瞎(剜去)双眼,或刺瞎双眼,再慢慢饿死②父亲的病 经霜三年的甘蔗,或原配的蟋蟀、败鼓皮丸(打破的皮鼓)、平地木
二、文言文积累与阅读(22分)
(一)(9分)
6.(6分)(1)日:每天;信:真诚,诚实;(2)道,正确的方法;食,通“饲”,喂(3)固,使-----坚固、巩固;以,凭、靠
7.(3分)C
(二)(13分)
8.(3分)语其人曰/国危矣/志利而忘/民危之道也。
9.(4分)(1)喜欢,偏爱,宠信;(2)借,借出;(3)答应,允许;(4)脸色。
10.(3分)我以为你是为楚王谋利才说了这件事,你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗?
11.(3分)B
三、现代文阅读(30分)
(一)(12分)
12.(3分)A
13.(3分)①提升一个人的形象气质;②使人静心,缓解压力,提高学习效率;③发展特长,培养自信;④传承书法艺术,传承中华文化。
14.(3分)①书法实用性不强,许多人对学习书法缺乏积极性;②学校缺乏专业的书法教师;③中小学学习压力大,书法学习时间无法保证。
15.(3分)①要求老师在书法教学中多鼓励学生;②营造有利于书法教育的环境氛围;(答“将名家书法、学生优秀作品上墙,增强文化氛围”等亦可)③开展丰富多彩的活动。(如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可)。21教育名师原创作品
(二)(18分)
16.(4分)贵妇人向“我”扔树枝 “我”向少年扔名片
17.(6分)(1)“俯视”强调俯身往下看, “鸟瞰”强调从高空往下看,相比之下,“鸟瞰”给人的感觉比“俯视”更高。用“鸟瞰”更能突出那些红男绿女在我心中的高高在上,更能表达出我当时内心的卑微和不安。(2)“只有”一词,强调了那时我得到的惟有伤害。表明了“我”因出身低微,生活贫穷,没有富贵与繁华,却遭受人格的践踏与侮辱而产生的痛苦与悲哀。
18.(4分)照应第④段内容,营造与20年前相似的故事氛围,为下文“我”向少年扔名片作铺垫。
19.(4分)20年前,贵妇人扔来的一截枯树枝,让我明白贫穷与低微只能受人歧视,这截树枝,激发了我奋发进取的斗志。20年的奋斗,让我最终获得了成功;这次,我向少年扔去名片,希望帮助他,希望以自己的奋斗经历激励他。
附加题:(5分)第一问:“西装革履”指“我”(或作者);第二问:这里加引号,表示“西装革履”具有特殊的含义,它成了有钱、有地位的“上流社会”的代名词;第三问:20年前,我受到了客船上一群红男绿女(其中的男人“西装革履”)的围观与嬉弄,这一经历使我的心灵伤害,刻骨铭心。而今天,在对面的“少年”眼里,“我”或许也成了令他感到“卑微与不安”的“上流社会”人士。
四、语言运用(68分)(书写分5分)
20.(8分)
(1)(1)总体上低于小区平均用电量;(2)不同月份(季节)用电量不均衡。
(2)电价较高的峰电用量较大,而电价较低的谷电用量偏小。
(3)B CE
21.(60分)(书写分5分)略
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随着2015年全国中考的结束,一批初二学生即将面临他们的的初三生活,这一阶段中考备考显得尤为重要,以下是小编整理出来的德阳市2015年中考语文试题及答案+评分意见,请同学们认真阅读复习!
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全国各地的中考已经结束了,以下是读文网的小编收集整理的包头市、乌兰察布市2015年中考语文试题及答案和解析,希望能够帮助同学们更好地了解中考的相关信息,大家可以先参考一下!
1.D【解析】本题考查汉字的读音,难度较小。A.亘(ɡèn)古未有;B.骊(lí)歌;C.苋(xiàn)菜。
2.A【解析】本题考查汉字的书写,难度较小。B.叙叨—絮叨;C.闲情逸志—闲情逸致;D.旁鹜—旁骛。解答本题时,要注意汉字的规范书写,注意常见的同音字、易错字、生僻字的书写。
3.C【解析】本题考查词语的正确运用,难度较小。A.骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。此处用来形容“虚假消息”语意过重,可改为“耸人听闻”,指使人听了非常震惊。B.芸芸众生:佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。不能用于指动物。C.不言而喻:不用说就可以明白。D.不可磨灭:形容功业、事迹或道理等不会随着时间的流逝而消失。褒义词。用在此处感情色彩不当。解答此类题目,要把握词语的意思,结合语境从词义、感情色彩和使用范围等方面来判定是否正确。#p#副标题#e#
4.B【解析】本题考查病句的辨析,难度中等。A.语意重复,“内心”和“由衷”重复,可删掉“内心”。C.搭配不当,“大漠风光”不能和“胜地”搭配,可改为“具有雄浑奇特的大漠风光的阿拉善盟巴丹吉林沙漠”;且语序不当,应把“越来越多地”移到“成为”后,并把“地”改为“的”。D.缺少主语,可删去“通过”。解答此类题,可采用紧缩法,找出句子主干,借助句子成分的搭配和语感,做到准确判断。
5.D【解析】本题考查文学常识的积累和运用,难度较小。《藤野先生》是鲁迅的散文。解答此类题,注意把握作者、国籍、朝代、作品体裁等。
6.示例:才气溢胸,似锦文章似锦程
7.(1)山光悦鸟性 (2)影入平羌江水流 (3)晨兴理荒秽 (4)吏禄三百石 (5)处江湖之远则忧其君 (6)选贤与能 (7)其岸势犬牙差互 (8)庶竭驽钝
8.(1)对不幸表示安慰 (2)厌恶(厌弃)
9.(1)只有你来得晚并且是来慰问,难道是有什么说法吗?(“说”1分,句意1分)
(2)俸禄已经优厚却不知足的人,祸患就要和他相伴了。(“患”,“处”各0.5分,句意1分)
10.①在众人恭贺的情况下,仍能保持头脑清醒。②能虚心接受别人的劝诫(或忠告)。(每点1分)
11.①位高权重者施政应谨慎小心,杜绝官气。②待遇优厚的为官者更应知足,戒贪。(每点1分)
12.①一般而言,北方人形体、气质都比较粗犷。②写这位父亲具有“北方人的轮廓”,意在突出其外表粗犷。③强调外表粗犷,意在反衬其对孩子柔软细腻的内心,(每点1分)
13.①叫醒“我”和同学的方式十分轻柔(或:用粗糙强壮的手将“我们”轻轻摇醒)。②在同学未提请求的情况下,送给“我”和同学一玻璃瓶萤火虫,充满了童趣。(每点1分)
14.①说“父爱如山”,是表现父爱凝重深沉(或“坚硬”“沉默”)的特点。②本文却是从突出柔软细腻的一面来刻画父亲。③叙事角度新颖独特,给人一种与众不同的艺术感受。(每点1分)
15.①本文所写三位父亲的事件确实互不关联,但全文并不给人散乱的感觉。②因为三位“父亲”都具有外表“粗粝”,内心“柔软”的特点。③作者通过“柔软”这一共性,将三位父亲的事件连接在一起,使全文形散而神不散。(每点1分)
16.①“父亲”一词本是阳刚、粗犷的,以“柔软”来修饰,形成一种强烈的反差。②这种反差激发了读者的阅读兴趣。③从表达中心角度看,题目形象生动地揭示出本文所写父爱的特点。(每点1分)
17.不可删去。(1分)可引发人们的阅读兴趣, (1分)引出下文说明对象。(1分)
18.传统解释是变色龙通过色素来改变颜色。(1分)科研人员发现其改变的是颜色的亮度而不是色调。(1分)
19.①纳米晶体呈密集网状分布,折射出蓝光。(1分)②纳米晶体结构变得松散,折射光线呈黄色或红色等。(1分)
20.打比方。(1分)作用:通俗形象地说明变色龙虹细胞起到被动热防护作用。(1分)
21.B【解析】本题考查对文章内容的理解和运用,难度中等。扩大范围,第⑥段表明“大多数其他种类的变色动物通过黑色索在载黑索细胞内聚集和发散来调整颜色的明暗程度”,并非其他种类的变色动物都这样。
22.比喻论证。把“信仰”比作“明灯”,将抽象的道理形象化(或:对比论证。将“有信仰”和“没有信仰”进行对比,论证信仰的重要性)。
23.①我国的传统宗教信仰有浓厚的现实性、功利性;(1分)②别国的宗教信仰重视彼岸世界的情怀以及个人心灵的解脱。(1分)
24.①教育目的是让受教育者关心国家、人类的命运;(1分)②是培养学生的完全人格。(1分)
25.①学生认为读书就是为“考一个好大学”。(1分)②家长认为读书就是为孩子“今后过得比别人好”。(1分)③学校其实真正关注的只是学生的考试分数。(1分)
26.①信仰的重要性。(1分)②唯分数至上的教育导致信仰缺失。(1分)③教育要重新建立诸如道德、良知、法律的信仰体系(或:教育要教人学做现代人)。(1分)
27.【写作指导】
本题是一道命题作文题,命题方式是:材料+命题。首先分析题目,“生活告诉我”这个话题看起来十分宽泛,写好却不容易。材料提示语“生活事事包含哲理,生活处处都是老师”传递了两个信息:一是选材要来自生活,而不是书本、课,、历史等;二是要告诉的对象是“我”,而不是“你”或“他”。写作时,必须有具体的生活事例,不能空洞地写生活告诉我什么,否则读起来会索然无味,苍白枯燥。
【文言文译文】
孙叔敖担任楚国的宰相,全国的官吏百姓都采祝贺,有一个老人,穿着粗麻布制的衣服,戴着白色的帽子,最后来慰问。孙叔敖整理好农帽出来接见了他,对老人说:“楚王不知
道我没有贤德,让我当了宰相。人们都来祝贺,只有你来得晚并且是来慰问,难道是有什么说法吗?”老人说:“是有话说,身份已经很高贵但是待人骄傲的人;人民会离开他;地位
已经很高但是擅弄职权的人,君主会厌恶他;俸禄已经优厚却不知足的人,祸患就要和他相伴了。”孙叔敖(向老人)拜了两拜说:“(我)聆听并接受您的命令,愿意听您余下的教诲。”老人说:“地位越高,态度越要谦恭;官职越大.处事越要小心谨慎;俸禄已很丰厚,就不应索取分外财物;您严格地遵守这三条,足够把楚国治理好了。”
综评:本套试卷题目选材与问题设置都基本沿用了以往中考的套路。无论是阅读、表达运用、写作等板块的设置,还是具体题目的设问形式,基本符合考生日常的复习备考思路,这样做有利于考生在考场上的正常发挥,也能体现出中考改革的连续性,这种稳步的方式无论是教师还是考生都是比较容易接受的。
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为了帮助大家扎实的复习备战中考,读文网网小编整理了中等学校招生考试:常州市2015年初中毕业升学考试语文试题及答案+评分标准,希望能帮助同学们复习学过的知识,大家可以先参考一下,请同学们认真阅读复习!
[名师评点]本试卷难度系数在0. 67左右,整体偏难。题型与2014年一致。整个试卷从画面到内容以“艺术”为主题。积累与运用配了三幅画,增加了美感。阅读部分更是涉及雕刻、绘画、电影艺术等,作文题目《温馨的设计》让人感受到美感。另外整个试卷还彰显着地域文化色彩,比如课外文言文选择了《瓯香馆集·序言》。用当地名人素材让学生倍感亲切。
1. (2分)zǐ斓迥姿luò
[解析]本题考查对字音、字形的识记和辨别能力。把字词的注音或者书写放在语境中来,体现了“字不离句”的特点。4个字词都是课文中出现过的。“梓zǐ”出现在《范进中举》的“桑梓”;“斑斓”都跟“文字旁”有关;“迥”字书写时,不能在口上加两点形成错别字。“络 luò”声母是边音,不是鼻音。
2. (3分)AD
[解析]本题考查对名著的积累运用能力。A. 错在林冲之死不是受重伤而死,而是风瘫病死 ;D. 错在“哪吒从旁相助”“皈依玉皇大帝”属于“无中生有”,原书没有这样的细节。
3. (2分)规定所有车辆为救援车让路以及国人文明驾驶
[解析]本题考查信息提取与概括能力。题干中有字数限制(20字),要引起重视。原因有两条,要整合成一句话,同时要注意表述准确。
4. (3分)我选择的是漫画甲。这幅漫画形象地告诉我们:朋友应当将心比心,以诚相待。
我选择的是漫画乙。这幅漫画形象地告诉我们:朋友应当以礼相待,互相支持,亲密无间。
[解析]本题考查图文转换能力。先进行选择,紧扣漫画的标题“朋友”来挖掘漫画的表达目的。
5. (4分)传递不同地域的饮食文化;展示真正的美味;美食背后是亲情;美食背后是乡愁
[解析]本题考查对信息概括能力。逐段分析概括,材料第三段隐含了两个信息。
6. (6分)(1)阴阳割昏晓(2)瀚海阑干百丈冰(3)沉鳞竞跃(4)能谤讥于市朝(5)《登幽州台歌》 陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。《己亥杂诗》龚自珍浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物, 化作春泥更护花。
[解析]本题考查对名句默写、识记的能力。(1)“割”字是“切割”的意思,不能写成“各”;(2)“瀚”字容易写错,“阑干”是“纵横交错的样子”不能写成“栏杆”(3)“鳞”是“鱼”的意思,“竞”是“竞争”的意思,要注意与“竟”的区别;(4)“谤讥”都是“言字旁”(5)默写整首诗,考查对整首诗的积累,意味平时的准备不仅仅只准备名句。
7. (4分)(1)缓缓地(2)竟然不满一寸(3)赡养父亲
(4)笔下,笔底,笔端(5)丢失他的天性
[解析]本题考查文言实词的掌握能力。“徐”与“曾不盈寸”是课内文言文实词解释,书本上有现成的解释,这是考查识记能力。(3)“赡父”是一个动宾短语,采用现代汉语组词法分别组词。(4)“毫端”重点是解释“毫”,联系上下文,从而确定“毫”的意思是“笔”。(5)“失其本心”,这样短语的曾经出现在《鱼我所欲也》中:此之谓失其本心。从而明确“失其本心”是“丧失了他的本性”,放在居中,联系上下文翻译得通顺。
8. (5分)(1)曾经赠送我一个核舟,刻的应当是苏轼游赤壁的情景。(2)不是他看得起的人,把太多钱财当作草芥一类没有价值的来看,不会买一朵花一片叶。
[解析]本题考查翻译句子的能力。(1)“尝贻”是“曾经赠送”的意思,“盖”表示推测,“泛”是“泛舟”“游览”的意思。关键词翻译准确后,然后调整语序,使之通顺。(2)“非其人”的翻译要联系上下文来推测。从而确定为“不是他看得起的人”;“市”是“买”的意思。
9. (3分)坦然面对生死,崇尚气节,不重钱财,具有开创性。
[解析]本题考查对文章内容分析的能力。两个人相同的地方是“技艺高潮”,而恽寿平独特的地方要抓住细节分析。从“而南田意气如常”可知“坦然面对生死”;从“崇尚气节,临富贵而不失其本心”可知“崇尚气节,淡泊名利”;从“创‘常州画派’”可见其“开创性”。
10. (2分)C
[解析]本题考查词语解释以及内容的概括与分析能力。C选项的错误,选文没有介绍恽南田的绘画风格形成的原因,属于“无中生有”型。
11. (3分)痴情大自然;学习厨艺;热爱家乡
[解析]本题考查信息提取与概括能力。
12. (3分)语言凝练文雅。运用对偶的修辞,简练的传达出张大千的对大自然的痴情,认真的观察,细致的描摹。
[解析]本题考查语言赏析能力。语言特色很鲜明。从修辞的角度分析作者的表达。
13. (3分)仰慕张大千对大自然的痴情;感慨张大千对家乡的热爱与思念;惊讶张大千的厨艺高于画艺。
[解析]本题考查句子蕴含的情感的分析能力。“张大千毕竟是张大千”在全文的结尾,应该从全文的角度去思考。
14. (3分)内容:刻画了一个鬓发斑白远在天涯,挥毫作画时泪水连连,身在万里外,心里总恋着家乡的游子形象。技巧:“万里迟归总恋乡”运用直接抒情,抒发诗人对家乡的思恋。
[解析]本题考查古诗的内容理解和诗歌手法的赏析能力。题干中明确从内容、技巧的角度分析表达思乡之情,就分别赏析。内容上赏析,主要对诗句的理解与翻译;技巧上从“总恋乡”看出诗人的直抒胸臆。
15. (2分)B
[解析]本题考查对信息的提取能力。B. “胡立的厨艺超过了自己的画艺”,选文中说“张大千的厨艺超过了自己的画艺”,这是典型的“张冠李戴”。
16. (2分)D
[解析]本题综合考查议论文知识以及对内容的理解与把握的能力。D. “又指出一些中国明星因没有成为大片主角而缺乏存在感”,在选文中这也是一种现象,这与“本文论证严谨”不符。应该为“既肯定了红毯秀的明星效应,又指出拿出作品,参与时尚产品和影视文化的竞争”才能让中国明星更有存在感。
17. (4分)(1)“佐料”原指“烹调用的配料”,这里运用了比喻的修辞,生动形象的写出了中国演员只是在大片出现展示了存在成为点缀,没有成为主角;(2)“野心”贬词褒用。“野心”具体指“中国元素成为大片中必不可少的核心内容”。
[解析]本题考查语言的赏析能力。词语赏析先判断角度,“佐料”运用了比喻的修辞,“野心”从词语的感情色彩的角度赏析。然后分别指出在文中具体指代什么内容。
18. (3分)能够证明第④段的观点。表现神秘雅致东方文化的《聂隐娘》在戛纳电影节上荣获最佳导演奖,有力的证明了“中国元素不再只是‘点缀’,而是成为大片中必不可少的核心内容”。
[解析]本题考查议论文论据与论点的关系把握能力。先认真分析论据,然后梳理选文的观点,然后辨析两者之间的关系。
19. (3分)①让中国影视产业乃至整个文化产业的成熟②拿出作品,参与时尚产品和影视文化的竞争③靠光鲜亮丽的造型或赞助商的势力助推。
[解析]本题考查的是对文章内容的理解与思考。联系上下文分析。
20. [写作指导]作文题是导语加题目的命题作文。从题目来看题眼是“温馨”,“设计”限制了你的写作内容与设计有关。导语部分帮助你打开思路,提示了“写作内容”和“文章立意”。可选的材料:制作送别礼物,布置个性房间,安排朋友聚会,规划全家出游……写作时你可以选择列举的4个材料,也可以选择“省略号”表示的材料;“立意”要紧紧围绕“付出热情,丰富我们的生活”。其中“说明”第①条指出“要有自己的经历、体验和感悟”限制写作时必须用第一人称。
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为了帮助大家扎实的复习备战中考,读文网网小编整理了2015年金华市中考语文试题及答案+ 评分标准,希望能帮助同学们复习学过的知,大家可以先参考一下,请同学们认真阅读复习!
语文参考答案和评分标准
一、语文知识积累与运用(27分)
1.(4分)A B 涡 薄
2.(10分)(1)前不见古人 后不见来者 念天地之悠悠 独怆然而涕下
(2)有朋自远方来 (3)白露为霜 (4)生子当如孙仲谋
(5)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 浩浩汤汤
(每句1分,如出现漏字、添字或错别字,该句不给分)
3.(2分)C
4.(2分)D
5.名著阅读。(4分)
(1)王伦(1分)
(2)D(1分)
(3)律师、梅森指出罗切斯特先生现在有一个活着的妻子,不能与简爱结婚。(情节表述,意思符合即可)(2分)
6.语言表达运用(5分)
(1)(2分)①(1分)“先生们,女士们”改为“同学们”(或“朋友们”)
②(1分)“苍松翠竹环绕着它,青山绿水依傍着它,霞光丽日辉映着它。(或其它改法,通顺即可)
(2)(3分)示例:封面左侧是一峰骆驼和一个人,人弓背侧立在骆驼旁;右下角是老北京城的剪影,剪影上方是“骆驼祥子”和“老舍”六个字。( “骆驼”“人”“文字”写全1分,方位准确1分,“人和骆驼的关系”或者“老北京城”1分)
二、现代文阅读(24分)
(一)(11分)
7.(3分)D
8.(2分)静态生活方式是最大的死亡风险因素。(或静态生活方式是危害健康的最大因素、静态生活方式最容易导致死亡。)
9.(3分)运动能促进血液循环和新陈代谢,提高人体免疫力,预防疾病;运动消耗能量,增进食欲,增加摄入人体所必需的营养成分;运动使人愉悦,调节心理状态,缓解不良情绪;运动对某些疾病还有直接的疗效。(每点1分,写出三点即给满分)
10.(3分)(1)周一至周五应增加运动量。
(2)周六应减少运动量,运动量的增加要循序渐进。
(3)周日打羽毛球的时间最好调整到早饭后1小时之后。
(4)周六、周日最好不要连续打打羽毛球。(每条建议1分,写出三条即给满分)
(二)(13分)
11.(2分)①一九○八年,创建了天津南开中学(1分)
②一九三六年,到重庆觅地建立南开中学分校(1分)
12.(2分)“眼睁睁”一词写出了张伯苓看着国帜三易,国力衰微时内心的无奈、痛心和悲愤,(1分)体现了他对国家民族强烈的爱与责任感。(1分)
13. (3分)在艰难的求学生活中, 张校长对我们的照顾细致周到;(1分)无论国家民族处于何种境地,张校长和他的故事总是给我勇气和力量,让我坚信中国不会亡。(2分)。
14.(2分)南开中学在抗战最困难的八年中,教育了数万青年,每个人几乎都是张伯苓精神的延长。
15.(4分)示例:这是张伯苓演讲了半个世纪的主题,是他教育救国理想的体现;(2分)这也是张伯苓和他的学生坚信“中国不亡”努力创造“另一个中国”的“南开精神”。(1分)这更是南开精神对我们后人永恒不灭的激励。(1分)
三、古诗文阅读(14分)
(一)(4分)
16. (2分)迅速溢涨,水量很大
17. (2分)“其一”描 写春水初涨,万物欣然,诗人同水鸟们同享春光,目光明澈,诗人为时序更替万物复苏而喜不自禁;“其二”写春水猛涨,草堂前即将水满成灾,诗人生活困顿,没有钱购买船只以避水患,为自身艰难处境而忧苦不堪。
(二)(10分)
18.(2分)家 甚 贫 窭 / 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 对 / 时 人 呼 为 四 皓
19.(4分)(1)小时候(2)写字(书法)(3)突然(4)去世
20.(2分)徐伯珍把床叠架起来,坐在上面,诵读不停。
21.(2分)示例:不为名利等外物所惑,坚持自己的选择;只有勤奋刻苦、持之以恒,才能有所成就;人只有不断提高自身的学识修养,才能赢得他人的尊重和社会的认可。(每点1分,答出两点即可)
四、写作(50分)评分标准:
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人教版七年级语文上册的期中考试即将到来,同学们要如何准备期末考试试题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册的期中考试试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一 1C 2D 3C 4A 5D
二 6 从头到脚都是新的,它生长着。/ 有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
7 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 8 海日生残夜 9 谁家新燕啄春泥
10 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 11 断肠人在天涯。 12己所不欲,勿施于人。
三 13 要求:有礼貌的称呼;有“请”字
四 14 百花争艳 轻盈、细密、润泽 15 略 16 比喻、拟人、排比 17 斜织 18 xǐng wǎng huĭ 19 温故知新 任重道远 死而后已 20 说---悦,愉快; 女---汝,你;知---智,聪明
21 因为“好日子过完了,寒冷和饥饿一齐逼来” 22 蚂蚁在辛苦地工作,并且为冬天的到来准备粮食 23 D 24 吃 / 害怕 25 zhǎng 26 狐假虎威
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面对即将到来的期中考试,同学们要如何复习呢?以下是由读文网小编收集整理的八年级语文第二学期期中考试试题及答案,欢迎您的阅读!
1-----10略
11.祥子自己辛苦攒钱买的车子,给兵抢了。B老婆难产死了。C大病几场,原来强壮的身体也垮了。
12.示例:《水浒传》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后,便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”,还一边骂他“诈死”,一边不慌不忙地离开。鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。
13.略、14、略相同:
16、都用事实劝谏君王。不同:邹忌说话更委婉、含蓄,充分考虑了对方的身份、地位、处境。宫之奇说话直截了当,据理力争,似教训君王,说话时没有充分考虑到对方的身份、地位、处境,因此没有达到目的。
17、(1)说话时,应该讲究方式方法,以及说话时的语境。(2)说话时,应该注意对方的身份、地位、处境。(3)说话时,还应该考虑自己的身份、地位。
18、B。
19、提示:抓住“薄薄的、干的、浅灰黄色的”和“沾着些故国的泥土”两个要点,有条理地描述即可。
20、它疑聚着故国的情结;不知何年何月才能回到故国。
21、本题为开放题,可答“是”,也可答“不是”,言之有理即可。
22、蕴含有海外游子无论经过多少岁月风雨,故国之心依然如旧之意
23、微笑,向“我”微笑,以便培养他的自信心,使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格。【意近即可】
24、老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子,要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过,只要老师愿意为我补习物理,那我就笑笑吧。
25、做了两件事: ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话; ②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊,“迫使”他和同学进行讨论。
26、(3分)不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。
27、①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学,但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观,勇敢坚强地挑起了生活的重担,对人生充满希望。②这让我领悟到,一个人只要有了自信和乐观,就能克服生活的种种困难,就能经受住人生的任何考验。
附:课外文言文翻译
晋献公又向虞国借路攻打虢国。宫之奇劝阻虞公说:“虢国是虞国的外围,虢国灭亡,虞国一定跟着亡国。对晋国不可启发它的野心,对入侵之敌不可漫不经心。一次借路已经是过分,岂能有第二次呢?俗话所说的‘车子和车版互相依傍,嘴唇丢了牙齿就受凉’,那就是说的虞、虢两国的关系。”
虞公不听,答应了晋国使者。宫之奇带领他的家族出走,说:“虞国过不了年终大祭了,就在这一次假道之行,晋国不用再出兵了。” 这年冬天,晋国灭掉了虢国。军队回来,住在虞国的馆舍,就乘其不备进攻虞国,灭掉了它,捉住了虞公。
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大家准备好迎接中考的到来了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于2016年语文中考模拟试题及答案,希望会对大家有所帮助。
1.A 2.B3.D4.D5. A 6.C
7.(1)在朝廷里做高官就为百姓担忧;不在朝廷上做官就为君主担忧。
(2)看了自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
8. (1)何当共剪西窗烛
(2)将登太行雪满山
(3)一夜乡心五处同
(4)别云间
三年羁旅客,今日又南冠。
无限河山泪,谁言天地宽!
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看
从军行
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜做一书生。
9.分类别;条理清晰地说明了大脑生命期分为三部分:发育期、成熟期和老龄期。(2分)
10、大脑产生和拥有的智慧;脑的模式识别可以开启贮存在大脑中的智慧并取出来使用;能力和技能可以抵御衰老或大脑神经疾病带来的认知功能的衰退。(3分)
11、可能,是“也许”的意思,表推测、不确定,这里指也许能够完成正常的工作,如果换成“一定能”显得太绝对,不能体现说明文语言的准确性。
12、南非第一位民选总统曼德拉,担任总统时已76岁高龄,仍然以清晰的思维和明确的方式领导着南非。
姜子牙83岁时才被拜为司马,辅佐文王,为周文王、周武王修文练武、励精图治,并策划****商纣的暴政。
13、作文
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对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题接下来是读文网小编为大家带来的关于九年级语文上册第六单元测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
1.B
2.(1)编次
(2)才
(3)挟持、控制
(4)惩罚
(5)用鱼网捕
(6)对、正确
3.B【解析】正确划分是:五十弦/翻/塞外声。
4.B【解析】A项中,第一个“书”是名词,即“字条”,第二个“书”是动词,指“书写”;B项中,两个“之”均为代词,指“他们或他”;C项中,第一个“次”是“编次”,第二个“次”是“军队驻扎”;D项中,第一个“谓”是“说”,第二个“谓”是“对……说,告诉”。
5.(1)而且压抑
(2)失败凶猛而放肆
(3)身份低微,见识短浅言行品德恶劣
(4)深感遗憾极为憎恨
【解析】古今异义词的古今意义解释要靠平时积累,结合其在古文中的具体语境来分析。#p#副标题#e#
6.(1)斜晖脉脉水悠悠肠断白藏洲
(2)A百里分麾下炙五十弦翻塞外声
(3)会挽雕弓如满月 西北望射天狼
(4)西汉司马迁<史记》纪传体史家之绝唱无韵之离骚
(5)士刘向
(6)婉约李清照只恐双溪舴艋舟载不动许多愁
(7)豪放了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生
【解析】正确的记忆、准确的书写及深刻领悟词的内容、思想感情、意境等才是解题的关键。
7.示例:(1)诸葛亮充满智慧空城计兰顾茅庐电脑展示图片
(2)李白博学多才、蔑视权责让高力士脱靴、杨国忠磨墨安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! 朗诵诗文:
8.形象地写出了太守出猎的雄姿、壮观的场面以及高昂的情绪。
9.B10.“狂.’。示例一:“亲射虎,看孙郎”写出了词人的雄心万丈,意气风发。示例二:“会挽雕弓如满月”写出了词人的英武豪迈,气概非凡。
11.(1)喜爱(2)有人
12.④
13.让后代被称作清官的子孙,把这个馈赠给他们,不也很优厚吗?
14.①震少好学,明经博览,无不穷究;
⑦邓骘闻其贤而辟之,举茂才。
15.①杨震拒受王密金十斤;
②杨震不为子孙治产业。
16.好学,廉洁,公正等。
【解析】评价要扣住人物性格特点等,只要符合题意,语句通顺即可。
1:7.(1)乡情(2)友情(师生情,同学情)
(3)爱情(4)亲情
【解析】此题考查学生对文章的归纳概括能力。
概括起来就是亲情、爱情、友情和作者浓浓的乡情。
18.(1)与父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比;
(2)增强了作品的真实感(“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征)。
19.“我”的父母恩恩爱爱、和和荧美。
【解析】第6段中的细节描写“某个有晨曦的夏天清早……”意在说明父母的恩爱是一种美丽。
2O. (l)a“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默的形象;。
b-个“又”字很含蓄,说明送花是经常的事。
(2)形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情。
21.示例:花缘、玉兰飘香、美丽的玉兰花。
22.【例文】
忠富何必逆耳中国有句古话:“良药苦口。”意思是质,量好、治病效率高的药物味道一定很苦。还有一句:“忠言逆耳。”
意即劝人改过从善的话一定不好听,不顺耳。然而我却认为:良药未必苦口,忠言也非一定要逆耳。
在改革开放的今天,发明创造层出不穷,各种新技术很快用于日常生活中。药品也从患者利益出发,在方便患者服用方面作了许多改进。本来,药的确是苦的,正所谓“苦,方能治病;苦,方能树人”。然而,良药苦口,太难下咽,尤其是儿童,闻苦色变,即使良药也不吃,病怎么治呢?所以药剂学家就在苦药里加上糖蜜或在苦药外面包上一层糖衣,制成了糖浆药或糖衣片药等。
不但药效不减,而且深受患者喜欢。因此说,良药未必苦口。忠言逆耳,是人们常挂在嘴边的话,然而忠言真的逆耳吗?先不要轻易下结论,且看上海某公园,为了保护园内花草树木,在地上围了篱笆,到处插了禁止搞花的木牌,但一段时间下来,收效甚微。后来园内工作人员把术牌上的字换了,写上“爱花的人请让花留下”。原来刺眼的话一下子变成了顺耳的忠告,游客乐于接受,都自觉地保护花革树木了,因为有谁不愿做一个“爱花人”呢?
可见,良药未必苦口,忠言也不一定非得逆耳,最重要的是看你对待问题的策略和解决问题的效果如何。
只要方法得当,同样可以解央问题,获得成功,甚至还会取得始料不及的成功呢!
所以,人们长久流传的那句古语应改为“良药甜口也治病,忠言顺耳更益行”
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